格致老师独特生物语言寄语希望孩子为兴趣而学

“神经体液完美调控，智慧能量集中爆发。”高考前一晚，格致中学生物老师柯文汇在朋友圈中癫痫治疗的关键因素都有哪些呢，用独特的生物语言，为她的5名癫痫的护理措施学生加油。

这也是很后一届参加“3＋1”高考的学生，柯文汇从教9年，在“3＋1”时代，选择生物的学生多则20几人，少则像今年这样的个位数。而随着明年高考“3＋3”的实行，这样的“小班化”教学将不再存在。在她现在执教的高一和高二年级，有意向参加生物等级考的学生，均达到了100人以上。

柯文汇坦言，以往，选择生物的学生可能有些是因为其他几门学科成绩不够突出，但更多的学生本身对生物仍颇有兴趣，并很终报考了相关专业。上一届学生癫痫病的危害中，有的出国读完预科后，在选择国外高校时，将生物相关专业作为*；单科成绩很高分的女癫痫急救药物生，则就读于上海理工大学生物工程专业。柯文汇说，在小班化的课堂上，除了知识点，师生间也经常结合社会热点，探讨和学科知识相关的话题，学生的思路不知不觉被打开了。这种教学相长的过程，她自己在忙碌中也很享受。

从小班化到“大客流”，关注生物的学生多了，对学科老师而言自然是乐事。不过，柯文汇坦言，等级考难度低于高考，并且考生成绩分差也较小，难免也有学生并非是真正热爱或者擅长这一学科，仅仅是冲着分数而做出的选择。她希望，更多的学生能为兴趣而学，而不是仅仅冲着某门课容易拿高分而去，，这也是高考改革的真正目标所在。